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唱享“伐木累”——基础部高级理赔1901班军训报道

发布日期:2019-09-06  编辑:朱丽莎供稿  点击数:

教育家马卡连柯认为,集体行为影响个体行为,个体行为形成集体行为。作为一个班级,就是一个集体,更是一个“伐木累”——家。

军训进行至半,同学之间日渐熟悉,但大多时候也仅限于寝室“小团体”。放眼整个班级体,同学们的相处仍颇显尴尬。尤其是在练习唱院歌的过程中,无论男生女生,都是轻声细语似的哼着唱。

院歌,是校园文化的重要组成部分,是对校园内的号召和激励,亦是对外的形象展示和宣言。从院歌中,同学们可以了解新学校的自然地理人文历史坏境;可以感受时代的需求和希望。同为澳门赌场的一份子,我们应该坚定有力高亢激昂的唱出新时代新青年的新风采!同为高级理赔1901班的一份子,我们更应该同心聚力唱响院歌感受集体的凝聚力。

从对着学生手册扉页记歌词,到能脱稿背出歌词;从轻声哼着唱,到伸长脖子大声唱。从坐在位子上耷拉着脑袋随意唱,到主动起立挺直腰板认真唱。同学们一点点的转变,一次次的进步,都是相互影响相互促进的结果。

经过一遍又一遍的练习,同学们意气风发,精气神十足,越唱越整齐,越唱越响亮,不但吸引来了邻班的助教和老师驻足观赏。还激起了邻班同学的斗志,拉起了歌。这种你方唱罢我登场的积极场面,直接调动起了同学们的主观能动性,增强了班级凝聚力,培养了班级集体荣誉感。唱完,我看见同学们不自觉的给自己鼓起了掌,给同桌鼓起了掌。也听见了同学间相互体贴鼓励说道:“快,喝点水,待会我们表现再好点。”

俗话说,有国才有家,有家才有国。对于我们来说,在校园生活中,一个班级就是一个家。是形成美好学院的一个必不可少的细胞。只有我们这个班级的小家同心聚力美满和谐,才能促成整个校园的蓬勃发展。(基础部 四营 朱丽莎



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